Segundo Seminario Temático del Cuerpo Académico de Competencias en la Era Digital
- Presentan avances de investigación y tesis
Como parte de la segunda sesión del Seminario Temático, en verano se impartirán dos talleres dirigidos a profesores, uno de creación avanzada de contenidos digitales para la enseñanza remota del 28 de junio al 23 de julio y, actividades interactivas H5P para el aula virtual en Moodle del 05 al 16 de julio.
Jueves 27 de mayo de 2021
El Cuerpo Académico de Competencias en la Era Digital (CACED) inició su segundo Seminario Temático el 12 de mayo con una sesión centrada en la presentación de avances de investigación y tesis.
El evento fue inaugurado por la Dra. Norma Oropeza García, Secretaria de Vinculación de la Unidad Académica de la Zona Sur y estuvo acompañada en el presídium por la Mtra. Sonia Sansores Valencia, Jefa del Departamento de Lenguas; la Dra. Floricely Dzay Chulim, responsable de la carrera de Lengua Inglesa; el Dr. Alfredo Marín Marín, coordinador del CACED; y por los integrantes titulares y asociados del cuerpo académico.
La primera participación estuvo a cargo de las estudiantes Irán Amairany Salas Trejo y Karla Michelle Medina Cetina, quienes presentaron “The impact of digital content creation in the development of university students’ listening skill”.
La segunda participación estuvo a cargo de la alumna Mayrin Guadalupe Requena Alpuche, cuyos avances presentados corresponden a la tesis titulada “Digital content creation reported by elementary school teachers of English: an exploratory study”.
Por su parte, el alumno José Alberto Moo Chulim compartió los avances de tesis titulada “Digital content creation reported by EFL students: a qualitative study”. Es importante mencionar que los cuatro estudiantes forman parte del proyecto interno de investigación “Creación de contenidos como competencia digital: perspectivas de los estudiantes de educación superior”.
Por último, pero no menos importante, el Mtro. Alberto Ruíz Ruíz cerró asertivamente esta sesión con el tema “El desafío en el desarrollo de la competencia de creación de contenidos digitales”.
Cada una de las aportaciones por parte de los ponentes proporcionan elementos clave para el desarrollo de estas capacidades tan necesarias en el actual proceso de enseñanza-aprendizaje remoto e híbrido.
En esta primera sesión del Segundo Seminario CACED, se contó con una nutrida asistencia por parte de profesores y estudiantes de la BUAP, UPADEP y BINE Durango, así como de la Universidad de Quintana Roo.
Como parte de la segunda sesión del Seminario Temático, en verano se impartirán dos talleres dirigidos a profesores, uno de creación avanzada de contenidos digitales para la enseñanza remota del 28 de junio al 23 de julio y, actividades interactivas H5P para el aula virtual en Moodle del 05 al 16 de julio.
En la tercera y última sesión que se realizará el 17 de noviembre, se presentarán avances de investigación por parte de los profesores-investigadores titulares, así como de universidades hermanas participantes.
Tomado de: Universidad de Quintana Roo. (27 de mayo de 2021). Segundo Seminario Temático del Cuerpo Académico de Competencias en la Era Digital. Sala de Prensa, Universidad de Quintana Roo.
Vídeos
The impact of digital content creation in the development of university students' listening skill.
Br. Iran Amairany Salas Trejo
Br. Karla Michelle Medina Cetina
Universidad de Quintana Roo
Digital content creation reported by elementary school teachers of English: an exploratory study.
Br. Mayrin Guadalupe Requena Alpuche
Universidad de Quintana Roo
Digital content creation reported by EFL university students: a qualitative study.
Br. José Alberto Moo Chulim
Universidad de Quintana Roo
El desafío en el desarrollo de la competencia de creación de contenidos digitales.
Mtro. Alberto Ruíz Ruíz
Universidad de Quintana Roo